Умора! В кои веки мое любимое государство решилась на благое дело – начать исправлять многочисленные преступления против социального государства, наделанные вначале 90-х компанией «младобольшевиков», водимых в ту пору Егором Тимурычем Гайдаром, – и в очередной раз ожидаемо оконфузилась

Я имею в виду проблему с жизнеустройством молодых специалистов – выпускников российских высших учебных заведений. В ту пору, двадцать лет назад, компания молодых людей, уверенных только в двух вещах на свете – в себе и в том, что если бог и есть, то кличут его Рынком, а если Рынок вдруг и не бог, то накормить всех, одеть, обуть, сделать умными, счастливыми ему уж точно по силам. И эта вера их была сильнее самой ортодоксальной из множества разнообразных религий.

Молодые выпускники вузов «младобольшевиков» нисколечко не интересовали. Это было так – следствие из весьма второстепенной леммы к их Великой Теореме о Рыночном Мире, которого хватит на век спасенного ими человечества.

Выпускники школ должны выбирать себе места обучения и специальности сообразно потребностям рынка. Рынок должен оперативно сигнализировать об изменениях своих потребностей, а вузы в соответствии с принятыми сигналами корректировать свои собственные тактики и стратегии.

Только жизнь почему-то начала развиваться не по их вере. Прием по-прежнему шел с поправкой. Если раньше – на порочный социалистический блат, то теперь – на принцип моральной заинтересованности вуза. Но эти разногласия – ерунда, главное, что не все лучшие поступали, как справедливо и то, что не все, кто поступал, были лучшими.

При этом за поступление «на бюджет» стали платить гораздо больше, чем стоило платное обучение. Платили за то, чтобы их сын/сват/брат не чувствовал себя человеком второго сорта: «платник» не имеет прав на множество социальных пособий, распределяемых в студенческом профкоме, на научные командировки, на стипендии. В вузах – там, где это позволяет набор - «платников» сгоняют в своеобразные резервации, отделяя от «бюджетников». Как на ошибку природы, на спасающихся от армии, смотрят на них и потенциальные работодатели. В нарушение всех рыночных принципов конкуренции.

Оказалось, что в жизни, вернее, в пределах нашей великой Родины, эти принципы не работают и при трудоустройстве выпускников вузов. Во-первых, если и берут, то по допотопному принципу – сын/сват/брат, а основную часть не берут – потому что некуда, потому что «стагнация» производства, «развал» сельского хозяйства, а на науку, которая не приносит быстрого дохода, и на культуру, которую «пипл не хавает», всем давно наплевать. Во-вторых, рынок чрезвычайно ограничен ещё и тем, что выпускник практически не имеет возможности переехать на работу в другой город – а где взять квартиру? Не все в начале ХХI века хотят жить в коммуналках и общежитиях – у них от этого производительность труда низкая, а попадать под ипотеку в 11,3%, то есть платить за жилье вдвое по сравнению с его спекулятивной стоимостью – это не рабство, это циничное рабство.

И, наконец, самое печальное – государство ведет себя на рынке не как самый ответственный и мощный игрок, а как «троечник», не умеющий различать, что есть образование, а что – научение навыкам ремесла.

Я в семисотый раз пишу эту фразу и вновь уверен в том, что чиновники, брызжущие слюной по поводу каждого моего «поста», так и не поймут, что я имею в виду. По простой причине – они не считают себя обязанными заботится о развитии «человеков», населения страны, которой они «управляют». Они полагают, что их забота – не люди, а «человеческий ресурс». Они интересны как фактор увеличения прибыли.

Это не напраслина. Достаточно проанализировать отношение государства к дополнительному образованию, к специальностям гуманитарного цикла, к набору школьных обязательных предметов, к часам, предусмотренным для их изучения. Или к реформированию высшего образования по «болонскому протоколу», когда в вузе вначале готовят «фэзэушников» («бакалавриат» по-нынешнему), то есть обучают навыкам работы по профессии, а уж потом – избранных – умению получать знания, способностям постигать мир во всем его многообразии. При этом «ремеслуха» теперь тоже – высшее образование.

И вот во всей этой заморочке, кто-то вспомнил, что нехорошо, когда молодые люди после окончания оплаченного государством образования прибыль не приносят – нужно их «закрепить». Ну, не на всю жизнь – хоть на три года. Такая своеобразная воинская повинность или попытка доучивания профессии в условиях практики – кому как нравится.

Ни слова о жилье, ни слова о знаниях/навыках, ни слова об обязанностях государства заниматься развитием человека. Один ритуал. В стране, полагающей, что надо меньше рефлексировать, а больше верить, это логично. И в стране, привыкшей к тому, что основная часть рабочей силы размещена в колониях и «трудовых лагерях», это тоже логично. Это нелогично только там, где человек – цель, а не ресурс. Но, похоже, это не здесь. То есть не тут.

Виктор Долонько

Рисунок Сергея Савина